O QUE OS ALUNOS ESPERAM DO ÚLTIMO ESTÁGIO SUPERVIONADO NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS?

Fredson Murilo Da Silva, Gênesis Medeiros De Lima, Marcos Alexandre De Melo Barros

Resumo


O presente artigo tem o objetivo de analisar as expectativas dos alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco com relação a última disciplina de Estágio em Ensino de Biologia. Partindo de um levantamento de dados sobre a importância do estágio supervisionado na formação inicial dos professores, aplicamos um questionário aos alunos do último período, elencando dados qualitativos acerca dos seus anseios para com a disciplina de Estágio em Ensino de Biologia 4 oferecida pela coordenação do curso. Observamos que os estágios não se mostram suficientes para suprir a formação de docentes que ingressem diretamente no mercado de trabalho. Assim, o estágio não vem cumprindo seu papel na formação dos professores e a residência docente em biologia pode ser uma alternativa para suprir esta necessidade.

Palavras-chave


Estágio supervisionado; Ensino de ciências; Residência docente

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DOI: http://dx.doi.org/10.31512/encitec.v9i2.2304

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ISSN: 2237-4450

 
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