História da Ciência, Experimentação e Vídeos: Introdução ao Conteúdo de Circuitos Elétricos

Resumo

A inserção da História da Ciência ainda enfrenta vários desafios para sua efetiva utilização no Ensino de Ciências, como a ausência de materiais didáticos que conciliem aspectos históricos, conteúdo curricular e novas abordagens didáticas. O presente trabalho tem por objetivo, a partir da elaboração de uma narrativa utilizando o episódio histórico de Alessandro Volta (A Pilha), inserir recursos didáticos de natureza experimental e midiática numa proposta didática para introduzir o conteúdo de circuitos elétricos. A proposta foi desenvolvida no terceiro ano do Ensino Médio numa escola privada, durante quatro encontros, finalizando com a elaboração de uma pilha elétrica segundo as descrições de Volta apresentadas através de uma carta a Sociedade Real, e iniciando o estudo de circuitos elétricos simples caracterizando as semelhanças com a pilha elaborada. O desenvolvimento da proposta aponta que o uso de diferentes abordagens metodológicas e recursos didáticos podem superar as possíveis limitações para a inserção da História da Ciência no Ensino de Ciências.