| Edição | Título | |
| v. 7, n. 1 (2017) | A célula no ensino de Ciências: analisando o conteúdo dos livros didáticos de Ciências publicados no Brasil desde a década de 1930. | Resumo PDF |
| Leandro Ebling Flores, Erica do Espirito Santo Hermel | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | A CONCEPÇÃO DE TEMPO DE UM GRUPO DE ACADÊMICOS AO INGRESSAREM NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA | Resumo PDF |
| Luiz Marcelo Darroz, Carlos Ariel Samudio Pérez, Alisson Cristian Giacomulli | ||
| v. 3, n. 2 (2013) | A CONTROVÉRSIA DA CONSTRUÇÃO DA USINA HIDRELÉTRICA DE BELO MONTE: COMO SE POSICIONAM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO | Resumo |
| Marilisa Bialvo Hoffmann | ||
| v. 3, n. 2 (2013) | A CONTROVÉRSIA DA CONSTRUÇÃO DA USINA HIDRELÉTRICA DE BELO MONTE: COMO SE POSICIONAM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Markus Meireles Campus, Darlene Teixeira Ferreira, Elinete Oliveira Raposo Ribeiro, Nadia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 3, n. 2 (2013) | A DISCUSSÃO DAS CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA REVISÃO NARRATIVA A PARTIR DE PERIÓDICOS NO BRASIL | Resumo PDF |
| Leandro Duso, Marilisa Bialvo Hoffmann | ||
| v. 8, n. 1 (2018) | A escrita, a fala e a leitura como Prática de Ensino num curso de Química Licenciatura: Potencialidades e Limitações | Resumo PDF |
| Alex Pires de Mattos, Judite Scherer Wenzel, Mariana Boneberger Behm | ||
| v. 9, n. 3 (2019) | A ESCRITA E A LEITURA PROMOVIDAS PELA EXPERIMENTAÇÃO CONTEXTUALIZADA E INTERDISCIPLINAR NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS | Resumo PDF |
| Sandra Aparecida dos Santos, Anelise Grünfeld de Luca, Michelle Câmara Pizzato, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, José Claudio Del Pino | ||
| v. 8, n. 3 (2018) | A Física Moderna e Contemporânea na formação de engenheiros: a análise das estruturas curriculares de duas instituições | Resumo PDF |
| Ana Paula Grimes Souza, José Francisco Custódio, Mikael Frank Rezende Jr. | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | A Formação de Professores na Perspectiva da Mídia Educação. | Resumo PDF |
| André Ary Leonel, Nilza Gomes, Vânia Koerich, Simone Leal Schwertl | ||
| v. 5, n. 1 (2015) | A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE ANOS INICIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DOS DOCENTES DE TIJUCAS, SANTA CATARINA | Resumo PDF |
| Wanderley pivatto, Elcio Schuhmacher, Sani de Carvalho Rutz da Silva | ||
| v. 9, n. 3 (2019) | A GESTÃO DO CONHECIMENTO E O USO DE TECNOLOGIAS DE GEOPROCESSAMENTO NO ENSINO DE ECOLOGIA | Resumo PDF |
| Reginéa de Souza Machado, Marcio Fraiberg Machado, Evandro Lombardi, Marta Maria Gonçalves Balbé Pires | ||
| v. 10, n. 3 (2020) | A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL | Resumo PDF |
| Luana Hilgert Tonin, Rosangela Inês Matos Uhmann | ||
| v. 10, n. 3 (2020) | A IMPORTÂNCIA DO DIÁRIO DE FORMAÇÃO PARA A SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS | Resumo PDF |
| Daniele Bremm, Roque Ismael da Costa Güllich | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE MECÂNICA E ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA | Resumo PDF |
| Mauricio Moraes Figueiró, Antonio Vanderlei dos Santos | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | A INFLUÊNCIA DE UMA SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL NO APRENDIZADO DA FORÇA DE LORENTZ | Resumo PDF |
| Fernando Colomby Pieper | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | A INTEGRAÇÃO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO | Resumo PDF |
| Guataçara dos Santos Junior, Angelita Skora | ||
| v. 2, n. 3 (2012) | A INTERAÇÃO ENTRE ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE | Resumo PDF |
| Luana Hilgert Tonin, Neusa Maria John Scheid | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | A MATEMÁTICA NO CURRÍCULO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE UMA ESCOLA TÉCNICA DAS MISSÕES | Resumo PDF |
| Carla Maso Rodrigues Pires, Danielli Vacari de Brum, Adriane Maso da Silva Maroneze | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | A PEÇA DE TEATRO CIENTÍFICO O MÁGICO DE O2 E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE QUÍMICA | Resumo PDF |
| Jéssica Santos Valério, Lucas César da Silva, Jane Raquel Silva de Oliveira | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | A PROBLEMATIZAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES DO FILME “E A VIDA CONTINUA” | Resumo PDF |
| Eliane Gonçalves dos Santos, Neusa Maria John Scheid | ||
| v. 9, n. 3 (2019) | A PRODUÇÃO DE SABÃO ARTESANAL COMO PERSPECTIVA SUSTENTÁVEL NO ENSINO DE BIOLOGIA | Resumo PDF |
| Rafael dos Santos Carneiro, Sandra Maria Wirzbicki, Bárbara Grace Tobaldini de Lima | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | A SALA TEMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA TRABALHAR CONCEITOS DE ENERGIA COM ALUNOS DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO | Resumo PDF |
| Amadeu Albino Júnior, Rozicleide Bezerra de Carvalho, Maria da Glória Fernandes do Nascimento | ||
| v. 10, n. 3 (2020) | A UTILIZAÇÃO DE TICs NO DESENVOLVIMENTO DA TEMÁTICA “AGROTÓXICO”: UM QUIZ COMO FERRAMENTA DE APOIO PEDAGÓGICO | Resumo PDF |
| Ariéli Franco Vargas, Aline Franco Vargas, Rafael Moreira de Morais, Jamile Fabbrin Gonçalves, Maurício Ricardo de Melo Cogo | ||
| v. 8, n. 1 (2018) | “Esquece tudo o que te disse”: os mestrados profissionais da área de ensino e o que esperar de um doutorado profissional | Resumo PDF |
| Giselle Rôças, Maria Cristina do Amaral Moreira, Marcus Vinicius Pereira | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | “Jogo da Radiação”: elaboração de um software educativo articulado ao contexto CTSA e a percepção docente e discente. | Resumo PDF |
| Eluzir Pedrazzi Chacon, Carlos Magno Rocha Ribeiro, Márcia Narcizo Borges | ||
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Revista do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino Científico e Tecnológico – PGEnCT
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus de Santo Ângelo
Rua Universidade das Missões, 464, Santo Ângelo – RS
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ISSN: 2237-4450