ENSINO POR PROJETOS EM UM AMBIENTE VIRTUAL: UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

Resumo

Resumo: O presente trabalho apresenta o relato de uma experiência com alunos do ensino Tecnológico do Instituto Federal Sul-rio-grandense/Campus Visconde da Graça – CAVG, e suas aprendizagens decorrentes de suas produções de pesquisa na disciplina Informática. Para tal, buscou-se responder as seguintes questões: Que influência pode-se atribuir ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de aprendizagem? Como são evidenciadas as aprendizagens quando se busca (re)significar o ensino através de práticas pedagógicas baseadas na construção de projetos? A experiência traz como objeto de estudo a introdução de uma metodologia de ensino diferenciada na disciplina Informática em dois cursos do Ensino Profissional Tecnológico: Curso de Tecnologia em Agroindústria e Curso de Tecnologia em Gestão de Cooperativas. Em ambos, a disciplina Informática está presente e tem como objetivo preparar os alunos para a utilização das tecnologias como instrumento para aquisição de novos conhecimentos, contribuindo, assim, para o processo de construção do seu aprendizado com foco no mercado de trabalho, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). As inquietações do professor quanto à metodologia de ensino tradicionalmente utilizada e a possibilidade de diversificação do conteúdo programático da disciplina tornaram oportuna a incorporação de novas abordagens fundamentadas na implantação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem, mediado pedagogicamente por uma metodologia baseada na construção de projetos.

Palavras-chave: projetos; ambiente virtual; educação tecnológica.