AS RELAÇÕES ECOLÓGICAS E OS FILMES DE DESENHO ANIMADO

Simoni Priesnitz Friedrich, Eliane Gonçalves dos Santos

Resumo


Resumo:  Este relato refere-se a uma proposta de trabalho com alunos do ensino médio nas aulas de biologia, onde se procurou elaborar e aplicar uma metodologia de ensino alternativo, utilizando as tecnologias da informação e comunicação para abordar o conteúdo das relações ecológicas.  Pensando no advento das tecnologias no ambiente escolar, buscou-se através do uso de recortes de filmes comerciais /categoria desenhos animados uma compreensão e identificação para os conceitos de relações ecológicas, propiciando ao educando um momento de reflexão e discussão acerca do tema, tendo como aporte pedagógico o cinema.

Palavras-chave: Ensino de biologia – Filmes de educação infantil – Ciência e tecnologia ou TCIs.


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DOI: http://dx.doi.org/10.20912/2237-4450/v1i2.553

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ISSN: 2237-4450

 
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