CONCEPÇÕES INICIAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE OS CONTEÚDOS DE FISIOLOGIA HUMANA E FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO.

Resumo

O presente artigo busca investigar as concepções iniciais dos alunos de 8º ano do ensino fundamental de uma escola pública da rede municipal de ensino de Santo Ângelo-RS sobre os conteúdos de fisiologia humana e fisiologia do exercício. Configura-se como uma pesquisa qualitativa em educação, resultado de uma dissertação de mestrado sobre a interdisciplinaridade no ensino de ciências, que utilizou a investigação-ação para formular e investigar uma proposta interdisciplinar em Ciências e Educação Física. O questionário utilizado para investigar as concepções foi analisado à luz dos referenciais teóricos, por meio da análise de conteúdo. Percebemos que os alunos não conhecem conceitos como frequência cardíaca, o funcionamento do sistema circulatório, apesar de frequentarem regularmente as aulas das disciplinas.