Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 8, n. 3 (2018) Um Olhar Sobre As Concepções E Crenças Dos Professores Do Noroeste Fluminense Usando Como Base Oficinas De Física Resumo  PDF
Juan Lucas Nachez, Erica Cristina Nogueira
 
v. 10, n. 3 (2020) APLICAÇÃO DE FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: APRENDENDO SOBRE ENERGIA E ELETRICIDADE Resumo  PDF
Natália Carvalho Rosas Quinquiolo, Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
 
v. 6, n. 1 (2016) ENTRE RISCOS E RABISCOS: CONCEPÇÕES SOBRE A IMAGEM DOCENTE Resumo  PDF
Andréa Inês Goldschmidt, Jenyffer Soares Estival Murça, Lucas Salvino Gontijo, Simone Sendin Moreira Guimarães, Rones de Deus Paranhos
 
v. 6, n. 2 (2016) ENSINO DE BOTÂNICA: METODOLOGIAS, CONCEPÇÕES DE ENSINO E CURRÍCULO Resumo  PDF
Ana Paula Dutra, Roque Ismael da Costa Güllich
 
v. 10, n. 3 (2020) RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DE ENSINO II: REFLEXÕES SOBRE AS METODOLOGIAS DE ENSINO EM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DE ALUNOS SURD Resumo  PDF
Angélica Maria de Gasperi, Evandro Schmitz, Jaqueline Fortunato, Katieli Graef Ludwig Simionatto, Rúbia Emmel
 
v. 10, n. 2 (2020) Aporte teórico vygotskyano no estágio supervisionado em um curso de licenciatura em ciências da natureza Resumo  PDF
Carla Beatriz Spohr, Isabel Krey Garcia, Maria Cecilia Pereira Santarosa
 
v. 9, n. 3 (2019) CORRELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO E SUAS CONCEPÇÕES SOBRE CIÊNCIA E TECNOLOGIA Resumo  PDF
Camila Juraszeck Machado, Fabila Kubiak, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
 
v. 8, n. 3 (2018) Pesquisa e ensino: possibilidades interativas no processo escolar Resumo  PDF
Walneide Masset Olímpio Pereira, Rogério José Schuck, Jacqueline Silva da Silva, José Claudo Del Pino
 
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