| Edição | Título | |
| v. 8, n. 3 (2018) | Editorial | Detalhes PDF |
| Luciana Dornelles Venquiaruto | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | Editorial | Detalhes PDF |
| João Carlos Krause | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| João Carlos Krause | ||
| v. 9, n. 3 (2019) | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| João Carlos Krause | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | EDITORIAL | Resumo PDF |
| Maria Angelica San Martín Spinoza | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Editorial - Dossiê “Ciência, Natureza e Tecnologias: interfaces com o ensino” | Detalhes PDF |
| Neusa Maria John Scheid, João Carlos Krause | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Editorial: Divulgação Da Ciência Em Tempos Sombrios. | Detalhes PDF |
| João Carlos Krause | ||
| v. 10, n. 3 (2020) | EDITORIAL: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. | Detalhes PDF |
| João Carlos Krause | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Educação Científica e Tecnológica em Rede | Resumo PDF |
| José André Peres Angotti | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA | Resumo PDF |
| Rosangela Inês Matos Uhmann, Fernanda Seidel Vorpagel | ||
| v. 2, n. 4 (2012) | EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: EM BUSCA DA APROPRIAÇÃO PROFISSIONAL DA METODOLOGIA INVESTIGATIVA NO COTIDIANO ESCOLAR | Resumo PDF |
| Danielle Grynszpan | ||
| v. 9, n. 3 (2019) | EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO: MEIOS DE ACESSO À CIDADANIA | Resumo PDF |
| Liane Marli Schäfer Lucca | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS E O CONTEXTO TECNOLÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO PICMEL | Resumo PDF |
| Rozelaine de Fatima Franzin, Liciara Daiane Zwan, Morgana Callegaro | ||
| v. 10, n. 3 (2020) | EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL SOBRE BIOLOGIA VEGETAL NO UFFESPA | Resumo PDF |
| Sueli Soares de Sá Mancebo, Gabriel Araujo Sodré, Helena Roland Rodrigues LIMA, Neuza Rejane Wille Lima | ||
| v. 10, n. 3 (2020) | EDUCAÇÃO SEXUAL PARA ADOLESCENTES: INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS EM FOCO | Resumo PDF |
| Francisco Nunes Sousa Moura, Francisca Daniela Lira Mota, Lucas Diogo Rosa, Olívio Soares Araújo, Jones Baroni Ferreira De Menezes | ||
| v. 8, n. 1 (2018) | Elaboração de Sequências Didáticas sobre o Ensino de Zoologia: perspectivas e concepções em construção | Resumo PDF |
| Eril Medeiros da Fonseca, Leandro Duso | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Elaboração de uma sequência didática voltada para a alfabetização científica na ecologia | Resumo PDF |
| Caio Castro Freire, Marcelo Tadeu Motokane | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | ELABORAÇÃO DE HOLOGRAMA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR | Resumo PDF |
| José Ossian Gadelha de Lima, Glaylton Batista de Almeida | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | EMPREGO DE EXPERIMENTOS NO ENSINO MÉDIO PARA RESSIGNIFICAÇÃO DOS CONCEITOS DE TEMPERATURA E CALOR | Resumo PDF |
| Patrese Coelho Vieira, Ana Paula Santos Pereira, Luiz Fernando Mackedanz | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Enculturación Científica Através de la Interdisciplinariedad de las Cuestiones | Resumo PDF |
| Yadira Alexandra Pinzón Navarro, Leidy Viviana Salazar Martínez, Leonardo Fabio Martinez Perez | ||
| v. 5, n. 1 (2015) | ENFOQUE CTS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PESQUISA DO “ESTADO DA ARTE”. | Resumo PDF |
| Aline Locatelli, Alana Neto Zoch, Luana Carla Zanelato do Amaral | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Enfoques quanti-qualitativos da história da ciência apresentados em livros didáticos de anos iniciais | Resumo PDF |
| Jenyffer Soares Estival Murça, Nathália Vieira Silva, Brucce Sanderson Prado Freitas, Andréa Inês Goldschmidt | ||
| v. 8, n. 3 (2018) | Engenharia Didática De 2ª Geração Com O Tema: H(X)-Polinômios De Jacobsthal | Resumo PDF |
| Francisco Regis Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino Catarino | ||
| v. 6, n. 2 (2016) | ENGENHARIA DIDÁTICA (ANÁLISES PRELIMINARES E ANÁLISE A PRIORI): O CASO DAS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS DE SEGUNDA ORDEM | Resumo PDF |
| Francisco Regis Vieira Alves | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | ENGENHARIA DIDÁTICA COM O TEMA INTEGRAÇÃO DE FUNÇÕES NA VARIÁVEL COMPLEXA: ANÁLISES PRELIMINARES, A PRIORI E MODELIZAÇÃO DE SITUAÇÕES | Resumo PDF |
| Francisco Regis Vieira Alves | ||
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Revista do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino Científico e Tecnológico – PGEnCT
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus de Santo Ângelo
Rua Universidade das Missões, 464, Santo Ângelo – RS
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ISSN: 2237-4450