| Edição | Título | |
| v. 10, n. 3 (2020) | ENSINO DA ENFERMAGEM EM SAÚDE MENTAL: PRÁTICAS MEDITATIVAS NO CUIDADO DO ADOLESCENTE EM AMBIENTE DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE | Resumo PDF |
| Márcia Betana Cargnin, Andressa Rodrigues Pagno, Jane Conceição Perin Lucca, Rosane Teresinha Fontana, Tiago Bittencourt de Oliveira | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | ENSINO DE BOTÂNICA E ATUALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS PARA O ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA | Resumo PDF |
| Thaynara Aparecida Machado, Rodrigo de Souza Poletto, Dayanne da Silva Alves | ||
| v. 6, n. 2 (2016) | ENSINO DE BOTÂNICA: METODOLOGIAS, CONCEPÇÕES DE ENSINO E CURRÍCULO | Resumo PDF |
| Ana Paula Dutra, Roque Ismael da Costa Güllich | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Ensino de Ciências na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: perspectivas de trabalho | Resumo PDF |
| Ronaldo Gonçalves Pires, Ana Paula Campos Cavalcanti Soares | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | Ensino de Química sob a visão de Bachelard: Investigação dos obstáculos epistemológicos no tópico modelos atômicos. | Resumo PDF |
| Felipe Alves Silveira, Ana Karine Portela Vasconcelos, Suyanne do Nascimento Almeida, Manuel Bandeira dos Santos Neto | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Ensino e aprendizagem “com” e não apenas “sobre” tecnologias: contribuições para o ensino superior e formação docente a partir da abordagem histórico-cultural de Vigotski | Resumo PDF |
| Fabiana Diniz Kurtz | ||
| v. 5, n. 2 (2015) | Ensino e aprendizagem em Ciências: manifestações de estudantes sobre o ambiente escolar | Resumo PDF |
| Marli Dallagnol Frison, José Claudio Del Pino | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | ENSINO POR PROJETOS EM UM AMBIENTE VIRTUAL: UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA | Resumo PDF |
| Fernando Augusto Treptow Brod, Sheyla Costa Rodrigues | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | ENTRE RISCOS E RABISCOS: CONCEPÇÕES SOBRE A IMAGEM DOCENTE | Resumo PDF |
| Andréa Inês Goldschmidt, Jenyffer Soares Estival Murça, Lucas Salvino Gontijo, Simone Sendin Moreira Guimarães, Rones de Deus Paranhos | ||
| v. 9, n. 3 (2019) | ESTRATÉGIAS DE LEITURA NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM OLHAR PARA OS ANAIS DO ENPEC | Resumo PDF |
| Camila Carolina Colpo, Judite Scherer Wenzel, Joana Laura de Castro Martins | ||
| v. 10, n. 3 (2020) | ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: COLEÇÕES DIDÁTICAS DE FRUTOS, SEMENTES E INSETOS | Resumo PDF |
| Gabriela Rodrigues Noal, Fabiele Rosa Pires, Marcia Regina Spies, Julio Cesar Bresolin Marinho | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | EXPERIMENTAÇÃO DE CINEMÁTICA COM A REALIZAÇÃO DE MEDIDAS COM EQUIPAMENTOS AO ALCANCE DO ALUNO | Resumo PDF |
| Gláucio Carlos Libardoni, Ricardo Andreas Sauerwein | ||
| v. 3, n. 2 (2013) | EXPERIMENTAÇÃO E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONSTITUIÇÃO E DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS | Resumo PDF |
| Tamini Wyzykowski, Roque Ismael da Costa Güllich, Erica do Espirito Santo Hermel | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | EXPLORAÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE SÉRIES: O CASO DOS SOFTWARES GEOGEBRA E O CAS MAPLE | Resumo PDF |
| Regis Vieira Alves | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | EXPLORANDO CIÊNCIAS NUMA ÓTICA CTS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo PDF |
| Carmen Simone Macedo Figueiredo, Jorge Cardoso Messeder, Ana Cristina Costa Ramos | ||
| v. 2, n. 3 (2012) | FÍSICA TÉRMICA NO NOVO TELECURSO: PROPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) | Resumo PDF |
| Aline Mourão Abreu | ||
| v. 3, n. 1 (2013) | FIOS QUE TECEM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB AS REDES DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | Resumo PDF |
| Leonides Silva Gomes De Mello | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA A PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO NO BRASIL: ESTADO DA ARTE | Resumo PDF |
| Roque Ismael da Costa Güllich, Rui Marques Vieira | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | FORMAÇÃO DOCENTE: LIMITES E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA | Resumo PDF |
| Eliane de Lourdes Felden, Maria da Graça Chabalgoity do Nascimento | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | FRACASO ESCOLAR: ESTUDIO DE CASOS EN UN LICEO MUNICIPAL DE LA COMUNA DE SANTIAGO | Resumo PDF |
| María Angélica San Martín Espinoza | ||
| v. 4, n. 2 (2014) | Hídrolos: um show de paródias na prevenção de doenças de veiculação hídrica | Resumo PDF |
| Jean Carlos Miranda | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | HIDRODINÂMICA: CONHECIMENTO CIENTÍFICO X CONCEPÇÕES ESPONTÂNEAS | Resumo PDF |
| Jair Augusto Gomes de Sant' Ana, Wallace Vallory Nunes, Luiza D’Oliveira Sant' Ana | ||
| v. 3, n. 1 (2013) | HISTÓRIA DA CIÊNCIA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO A EPISTEMOLOGIA DE LUDWICK FLECK SOBRE A Helicobacter pylori | Resumo PDF |
| Caroline Dalla Lana Porto, Lidiane Cristina da Silva Hickmann | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | História da Ciência, Experimentação e Vídeos: Introdução ao Conteúdo de Circuitos Elétricos | Resumo PDF |
| Samira Arruda Vicente, José Antonio Ferreira Pinto, Ana Paula Bispo Silva | ||
| v. 4, n. 2 (2014) | Implicações pedagógicas dos rituais em aulas de Física | Resumo PDF |
| Sandro Rogério Vargas Ustra, Jandiana Alves Vieira Santos | ||
| 101 a 125 de 201 itens | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >> | |
Revista do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino Científico e Tecnológico – PGEnCT
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus de Santo Ângelo
Rua Universidade das Missões, 464, Santo Ângelo – RS
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
ISSN: 2237-4450